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核心提示

科學備考 干貨滿滿

思維在碰撞中成長，在探索交流中進步，講座中老師們憑借多年豐富的教學備考經驗和對高考命題的精準把握，對我校二輪復習的方法與策略提出了自己的建議與要求。還從高考二輪新規(guī)劃、重點中學備考經驗、高效備考策略三個方面與參會師生們進行了交流。整堂講座條理分明，深入淺出，務實到位，干貨滿滿。與會師生全程認真聆聽，主動交流，深入思考，收獲頗豐。整個過程精彩紛呈，氣氛熱烈。

愿為手中杖，助君登青云

各科老師們針對對于所教學科提出了相關的重要點，對于二輪復習的知識，提出了本次的基本概念、基本要點、基本規(guī)律、基本原理、原則規(guī)則、方法步驟等知識的復習。前者主要是理解，也需要記憶；后者首先是記憶，其次是運用。前者幫助學生完善自己的知識結構，提高認知水平；后者幫助學生解決實際問題，提高基本技能。

二輪復習備考建議

一、高考復習規(guī)律

一般說來，高三會經歷三輪復習：第一輪——基礎能力過關期（7月上旬—3月初，用時約八個月）：此階段，把高一高二的知識都要重新過一遍，主要側重于鞏固基礎知識和對應試基礎能力的培養(yǎng)，用時最長。要求：逐單逐節(jié)，逐篇逐段，循序漸進，查缺補漏。

第二輪——綜合能力突破期（3月初—4月底，用時兩個月）：此階段，重點是將知識整合和系統(tǒng)化，側重于對應試綜合能力的錘煉。要求：突破難題難點，有針對性地攻克弱項，了解考題模式及方向，弄清命題點。

第三輪——應用能力提高期（5月初—6月初，用時一個月）：此階段，主要通過模擬練習找考試的感覺，側重于對應用能力的提升和應考心態(tài)的穩(wěn)定訓練。要求：堅持良好的作息規(guī)律，不做難題，不熬夜，保持穩(wěn)定的心態(tài)，培養(yǎng)良好的考感。

二、高三二輪復習的目的和原則

高三的二輪復習承上啟下，是使知識系統(tǒng)化、條理化、促進靈活運用的關鍵時期，是促進學生素質、能力發(fā)展的關鍵時期。二輪復習質量的好壞，關系到高考的成敗。

1.二輪復習的目的：一是從全面基礎復習轉入重點復習，對各重點、難點進行提煉和掌握；二是將第一輪復習過的基礎知識運用到實戰(zhàn)考題中去，將已經掌握的知識轉化為實際解題能力；三是要把握高考各題型的特點和規(guī)律，掌握解題方法，初步形成應試技巧。

2.二輪復習原則是：鞏固[鞏固一輪復習成果]、完善[知識體系]、綜合[方法、規(guī)律、解題能力]、提高[通過做題，提高能力。實行“周考制”]。

三、提高做題效果

在第二輪復習階段，要想提高做題的效果，學生必須多思考，不能為了做題而做題。應當怎樣思考?

一是在題目拿到手后，首先思考它屬于哪類題型，這類題型有什么特點，審題時有哪些技巧，答題時有哪些基本要求？通過題型歸類、方法歸納，使每一個題對自己有所收獲，使每一個題目都能給自己以啟發(fā)。

二是多比較。經常拿自己的答案和參考答案比較，看自己的答案和參考答案的基本思路是否相符，知識選擇和參考答案是否一致。如果自己做的答案和參考答案相差甚遠，一定要搞清自己錯在哪里，是審題錯誤還是知識理解偏差，是題型特點沒掌握還是答題方法不熟悉。弄清問題癥結在哪里，然后下功夫解決這個問題，千萬不能只關注分數(shù)，只滿足于知道這個題目應該答什么，而忽視自己不該忽視的東西。

三是多總結。多關注自己在做題中得到的經驗教訓，注意從個性中抽象出一般的東西來，要自己總結出一些對自己答題時有指導性作用的方法來。從心理調節(jié)到時間分配，從閱讀習慣到答題順序，從思維模式到語言組織，在平時做題時都要注意去觀察自己有無弱點，并注意在做題時尋找克服這些短板的方法。

都說適合自己的才是最好的。高三年級組精準指導、群策群力，為我校2023屆高三二輪復習備考指明了方向。路雖遠，行則將至。希望所有高三學子能夠在年級組和各學科老師的引領助推下，調整心態(tài)、端正態(tài)度、全力以赴、認真?zhèn)淇?，用實際行動去踏出腳下只屬于自己的縱橫阡陌。

投稿人：育山文宣處

投稿單位：南昌育山高級中學